Мен – қазақпын мың өліп, мың тірілген. Жөргегімде таныстым мұң тілімен Жылағанда жүрегім, күн тұтылып, Қуанғанда күлкімнен түн түрілген. Ж.Молдағалиев Мен – қазақ елінің елін сүйетін, патриот азаматын
267-бәйіт жолында: А. Ол ол ким такаббурни йердин салып Ол ол кім тәкаппарды жерге салып Ә. Сөз ол дур такаббурни башдин салып Сөз ол тұр тәкаппарды баштан салып Б. Сөз ол дур такаббурни башдин салып,
Ахмет Байтұрсынұлы қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым. Қазақ тілі оқулықтарын жазды, газет беттерінде мақала жариялады. Ақын, түркітанушы, аудармашы ретінде де көптеген
Балалар! Бұл жол басы даналыққа. Келіңдер, түсіп, байқап қаралық та! Бұл жолмен бара жатқан өзіңдей көп, Соларды көре тұра қалайық па? Даналық – өшпес жарық, кетпес байлық, Жүріңдер іздеп тауып алайық
Қазіргі уақытта когнитивтік тіл білімін дамытудың алдында үш негізгі мәселе тұр: тіл білімі табиғатының мәні, тілді меңгеру процесі және оны қолдану.Танымдық тіл білімі аясында осы мәселелерден шығаты
«Ежелгі қауым адамдары күннің жарық мезгілінде Күнге қарап дүниенің географиялық төрт бағытын анықтаған, сонымен қатар уақыттың да өткенін біліп отырған. Күннің шығуы мен батуына қарап күндерді санаға
Кіріспе. Қазіргі уақытта ұлттық терминологияның қордаланған күрделі мәселелерін тілдік тұрғыдан зерттеу де, қоғамдық негізде өзекті мәселені шешу де күн тәртібіндегі кезек күттірмейтін маңызға ие екен
Көне түркі және орта ғасыр ескерткіш мәтіндерінің текстологиясын зерттеу жұмыстары қазіргі қазақ тіл білімі саласында әр қырынан зерттелініп жүр. Хорезмидің махаббат тақырыбына арналған ХІV ғасырда жа
Дәстүрлі синтаксистік парадигмалар дегенде біз деңгейлік, нормативткік грамматика сөйлемдердің парадигмалық жүйесін сөз ететін боламыз. Бұл мәселеде орыс тіл білімі түріктануда болсын әлі ала құлалық
Түркі тілдерінің қазіргі таңдағы зерттелу мәселелерін сөйлету қазіргі заман талабы болғанмен, өткенде мына пікірді оқып осылай болатыннына да шек келтіре алмадым: «Екі мың жыл бұрын жер бетінде ағылшы