Тіл білімі мен оның салалары бірнеше ғасырдан бері құрылымдық тіл білімінің негізінде қарастырылып келді, яғни таза тілдік, тілдің өз ішіндегі қызметтері аясында ғана зерттелінді. Алайда, XIX ғасырдың
Тіл – адам мәдениетінің, интеллектісі мен жан-жақтылығының көpсеткіші болып табылады, өз ойын байланыстыpып айту және жазу баланың басқа адамдаpмен еpкін қаpымқатынас жасауына мүмкіндік беpеді. Басқал
ХХІ ғасыр – озық технологиялар ғасыры. Сондықтан, білім беру жүйесінде жаңа технологияларды тиімді пайдалану заман талабы. Білім берудің жүйесінің қай саласы болмасын осы технологияларды кеңінен қолда
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаев өзінің «Жаңа Әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Жолдауында былай деп атап көрсетті: «Тілдердің үштұғырлығы» мәдени жобасын кезеңдеп іске асыруды қолға ал
Соңғы онжылдықта «тілдің құрылымын» зерттеудің орнын «тілдің әрекет барысында» зерттеу, яғни сөйлеу барысында қарастыру басып келеді. Бірінші орынға оның қоғамдық қызметі шығып, тілдің адам коммуникац
Аударма – мәдениетаралық қатынастың маңызды құралы, өйткені ол бір тілдік мәдениет айғағын екіншісіне таныстырушы орталық буын. Мәдени қарым-қатынасқа көп түскен, яғни өзге мәдени әлемнің когнитивті т
Қазіргі таңда біздің қоғам дамуы өте қарқынды жүріп жатыр, бұны еларалық және халықаларалық қатынастар ұлғаюымен тығыз байланыстыра қарастыруға болады. Дүниежүзі халықтары біртұтас саяси-экономикалық
Бұқаралық ақпарат құралдары (БАҚ)– арнайы ақпараттың көмегімен, кез келген тұлғаларға әр түрлі мәліметтерді ашық жариялауға арналған әлеуметтік мекемелер. Қоғамның өмір сүруін қамтамасыз етудегі бұқар
Tiл тaңбaлap жүйeci ғaнa eмec, oл ocы жүйeнi көмкepгeн мәдeниeт. Coндықтaн дa oл әp xaлықтың ұлы мұpacы, ұлттың тapиxи жeтicтiгi. Mәдeниeт бip жaғынaн ұpпaқтaн-ұpпaққa жeткeн мәтiндep бoлca, eкiншi жa
Жұмыстың мақсаты – көркем дискурстағы кәсіби лексиканы аударудың амалтәсілдерін талдау. Қазақ тіліндегі кәсіби лексиканы көптеген алымдар зерттеген: К. Айтазин, О. Нақысбеков, Ш. Сарыбаев, Ж. Досқарае