1855 жылғы Жетісуға, Орталық Қазақстан мен Тарбағатайға жасаған саяхаты кезінде Ш. Уәлиханов жергілікті халықтың статистикасы, дәстүрлі құқығы мен ежелгі діні бойынша материалдар жинады. Омбыға қайтып
Ғылыми шығармашылықтың жетілуінің қажетті кезеңі оның апробациясы болып табылады. Зерттеуді сенімді апробациялау – оның дұрыстығының, жүйелілігінің, нәтижелерінің шынайылығының шарттарының бірі, өреск
Зерттеу нәтижелерін түсіндіру. Жұмысты апробациялау. Зерттеу нәтижелерін ұсыну. Зерттеудің соңғы кезеңі нәтижелерді жүйелеуге, оларды түсіндіруге және көрсетуге байланысты. Нәтижелерді жүйелеу оларды
Моральдық-этикалық нормалар оқуға қатысушылардың азаматтық құқықтарымен тығыз байланысты, оның бұзылуы заңда көзделген жауапкершілікке әкеп соғады. Сонымен қатар, зерттеу үдерісіндегі қарымқатынастар
Әдістемелік мәдениетті меңгеру үшін тиісті философиялық және арнайы әдістемелік дайындық болуы керек, зерттеу қызметінің әдістерін және оларды таңдау әдістерін зерделеу, сәйкес категориялық аппаратты,
Зерттеушінің әдістемелік мәдениетінің ерекшелігі. Әдістемелік мәдениетті меңгеру. Ғылыми-зерттеу қызметіндегі құқықтық шектеулер. Педагогикалық талдау мәдениетті қызметтің әмбебап сипаттамасы ретінд
Зерттеу барысында алынған нәтижелерге деген сенім дәрежесі туралы мәселе тек зерттеушілердің өздерін ғана емес, білім беру тәжірибесінде де алаңдатады. Психология және педагогика әдістемесінде зерттеу
Эмпирикалық әдістерге қойылатын талаптар. Әдетте, психологиялықпедагогикалық диагностика әдістері эмпирикалық болып табылады. Зерттеу нәтижелері нақты педагогикалық үдерісті терең зерделеуге, диагност
Түсіндіру. Соңғы жылдары психологиялық-педагогикалық зерттеулерде оқутәрбие үдерісі мен оның нәтижелері туралы білім алудың «дәстүрлі емес» әдістері көбірек қолданылуда. Сонымен қатар бұрын қолданылға
Сәйкес әдістемелік тәсілдер жиынтығы белгілі бір мәселені зерттеудің теориялық және әдістемелік негіздері ретінде қызмет етеді. Әдістемелік тәсіл – зерттеудің іргелі әдістемелік бағыты, зерттеу объект