Қазақ тіліндегі сөздердің бір үлкен тобы — зат есім. Олар белгілі нәрсенің, заттың атауы ретінде қолданылады. Мысалы: ара, ақыл, балық, тау, көл, арба, ине, ат, етік, арыстан, бақа, шыбын, су. Белгіл
Тілде қолданылатын сөздер көп. Әрбір сөздің өз алдына беретін дербес мағынасы болады. Сөйте тұрса да, тілдегі қолданылып жүрген сөздер лексикалық мағыналары, тұлғалық белгілері жағынан және сөйлемдег
Грамматика – сөздің құрылысын, сөз тіркесінің, сөйлем мүшелерінің және сөйлемнің құрылысын зерттейтін тіл ғылымының үлкен саласы. Тілдің грамматикалық құрылысы сөзге сүйенеді және сөз арқылы ғана көрі
Сөз құрамын мектепте, соның шінде бастауыш сыныптан бастап оқытудың үлкен маңызы бар. Себебі сөздің түбірін тауып, оған басқа қосымша қосу дағдысын дұрыс меңгермеген оқушы, өз бетімен орындаған жұмыст
1. Сөзжасам тіл білімінің жеке саласы. Кез келген тілдің дамуы сөзжасам жүйесімен байланысты. Тілдің байлығы кірме сөздер есебінен толығумен емес, төл сөздердің мағыналық дамуы негізінде жаңа сөздерді
Сыныптан тыс оқуды белсенді ұйымдастырушы және оны басқарушы да мұғалім болуға тиіс. Сондықтан мұғалім өз оқушыларының кітапқа деген ынтасын үнемі арттырумен бірге, олардың қандай кітап оқуға тиіс еке
Балалардың адамгершілікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеуде көркем шығарманың маңызы зор. Балалардың ой-санасын дамытуға, мінез-құлқын қалыптастыруға, дүние-танымын кеңейтуге көркем әдебиет шығармаларынд
Бастауыш кластардағы оқу программасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс- әрекеті арқылы өмірде түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл- күйі шығарманың
Оқудың түрлері екіге бөлінеді: дауыстап оқу, іштен оқу. Дауыстап оқу көбінесе І – ІІ класс оқушыларына тән болады. Бірақ І класта іштен оқытуға болмайды деген ұғым тумасқа тиіс. Іштен оқу І кластан –
Әдебиеттік оқу және тіл дамыту мақсаты: әдебиетті адамзаттың ғасырлар бойы жасалған мұрасы сөз өнері әрі ғылым ретіндегі ерекшелігіне сүйене отырып, оны халқымыздың «Көркем тарихы», «Өмір оқулығы» дә