Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«лары»
ла-ры
л - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, тіл ұшы, жуысыңқы а - дауысты, жуан, ашық, езулік, тіл арты р - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, діріл, тіл ұшы, жуысыңқы ы - дауысты, қысаң, езулік, тіл арты
12 құжат табылды
-
Алмас Жүнісбай. Архивте көп құпия ашылмай тұр
Президенттің көтерген осы игі бастама лары жəне 2020 жылы 24 қарашада «Саяси қуғын-сүргін құрбандарын толық ақтау туралы» Жарлыққа қол қоюы тек тарихшылар қауымдастығына ғана емес, еліміздің əлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласында қызмет етіп жатқан мамандарға жауапкершіліктің үлкен жүгін артты.
-
З.Н. Жуынтаева, А.З. Қазанбаева, М.А. Тұрсынова . Жалғаулықтардың мəтін түзудегі қызметі
Уа тақы Чиңгиз хан ның алған хатун лары һəр бірі бір уилайат ның һəр бір қаум ның улуғы ның қызы ерді.
-
Жумагулов Б.С.
. ЕЛІ ҮШІН ТУҒАН ЕР, ЖАНКЕШТІ КҮРЕСКЕР
Бұған дейін де ұзақ уақыт бойы Адай уезінің территориясына Түрікмен қарақшы- лары шабуыл жасап, жергілікті адамдарды өлтіріп, малдарын айдап алып кетіп отырған.
-
Қалижанов У. ӘЛИХАН ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ
Аудармаларының ішінде орыстың классик жазушы- лары Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, В.Г.Короленко, Д.М.Мамин-Сибиряк сияқты жазушыларымен қатар, Еуропаның өркени- етті елдерінің қаламгерлері, мысалға Ги де Мопассан әңгімелері сондай-ақ, үнді, түрік тектес Қырым халықтарының әдеби шығармалары және Антика дәуірінің әдеби туындылары да бар.
- Құрманбайұлы Ш.. Оқулықтарға енетін терминдерді іріктеу мен қолдану мәселесі
-
Төлегенұлы Қ., Кукушкин А.И., Құлжанова Б.Т.. Теңіз-Қорғалжын өңіріндегі тарихи ескерткіштердің зерттелуі: жаңа мәліметтер
Онда кездесетін жер-су атау- лары «Қорғалжын», «Қорғалшы»,«Қорғаншы» атауын анықтауда көмегін тигізді.
-
А.Б. Шадырова . ҒАЛЫМ ЗЕРТТЕУШІЛЕРДІҢ ЕҢБЕКТЕРІНДЕГІ
«ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ҰҒЫМЫНЫҢ КОНТЕНТ-ТАЛДАУЫ
Осы тұста инклюзивті білім беруді жүзеге асыруға ықпал ететін бірнеше шарттарды анықтауға болады: тұрақты мемлекеттік әлеуметтік саясат, ол өз кезегінде қоғамның барлық мүшелерінің, олардың психофизикалық дамуына қарамастан интеграциялануының тұжырымдамасын, бағдарламасын және технологиясын әзірлеу; мүмкіндігі шектеулі бала-
-
П.Б.Сейітқазы, Н.У. Кулдашева. «ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДЕНСАУЛЫҚ» ҰҒЫМЫНЫҢ МӘНІ МЕН МАЗМҰНЫ
Кейін пайда болған бұл бағыт өкілдері өз зерттеулерін: рухани өзін-өзі анықтаудың шыңына жеткен жеке тұлғаларды, сондай-ақ адамдардың тұтас қауымдастықтарын, жеке тұлғаның акмеге жетуінің әлеуметтік жағдай- лары мен акменің мәдени кодтарын зерттеуге арнады.
-
Ж.И. Сардарова, Г.Н. Кисметова , Г.М. Гауриева , С.С. Аубакирова, Г.Ж. Токашова.. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ МЕН ЦИФРЛАНДЫРУ ЖАҒДАЙЫНДА ПЕДАГОГТЕРДІҢ КӘСІБИ ҚЫЗМЕТІНЕ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ
ДАЙЫНДЫҒЫНЫҢ АЛҒЫШАРТЫ
Зерттеушілердің бір тобы бұл біртұтас білім беру ортасы деп санаса, басқа- лары инклюзияны философиялық категория ретінде түсінеді және оның негізі қоғамның әр баланың жеке айырмашылықтарына қарамастан құндылығын мойындауы [1, 23 б.].
-
Айсұлу Төреқұлқызы Ойсылбай. ХХ ҒАСЫР БАСЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ РОМАНДАРЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ КОД (1910-1917 жж.)
Осы тілмен франсұз жазушы- лары сол заманның кемшілік, таршылығын көрсетіп кітап жазған һәм кітаптарын роман тілімен жазған үшін “роман” деп атаған.