Дискурста адресант, сөз актісінің нәтижесі ретінде мәтін және оны қабылдаушы (адресат) коммуникативтік тұтастықта қаралады.

Адресант осы әдіс арқылы негізгі айтылатын ақпаратқа екпін қояды, яғни прагматикалық ниет іске асады.

Тірек сөздер: TripAdvisor, Қазақстан, трэвел блог, туристік дискурс, адресант, онлайн пікір, прагматикалық әлеует, пікірдің тілдік ерекшелігі.

Осындай танымал туристік тұғырнамадағы адресант пен адресат арасындағы вербалды қарым-қатынастың қандай аттрактивті құралдардың көмегімен жүзеге асырылатынын саралау маңызды.

Адресант пікірді жазу барысында оның мазмұнына көңіл бөледі.

Мақаланың негізгі қорытындысында идеология мен дискурстың тығыз байланыстылығы, қандай сөз айтылса да ол белгілі бір әлеуметтік топтың (сөйлеушінің не адресант пен адресат тиесілі) өмір ұстанымдарына сай құрылатындығы, дискурстың идеологияны тасымалдаушы, оның материалдық қабы екендігі, идеологияның әлеуметтік топтардың таным-түсініктеріне сай орныққан, тұрақтанған мағыналар жиынтығы сапасында ұғынылатындығы, дискурста идеологиялық мақсатқа сай арнайы бірліктер халық танымына сәйкес таңдалып жұмсалуы, дискурсқа қатысушы санасына әсер ету үшін түрлі тәсілдер мақсатты түрде қолданылуы берілді.

2) Айтылған сөз сөйлеушінің не адресант пен адресат тиесілі белгілі бір әлеуметтік топтың өмір ұстанымдарына сай құрылады.

Дискурс коммуниканттар арасындағы, яғни адресант пен адресат арасындағы мазмұнды, мағыналы қарым-қатынас түрі.

Адресант сол ақпараттың адресатқа жеткілікті деңгейде түсінікті болуы үшін тілдік бірліктерді және экстралингвистикалық факторларды тиісті деңгейде қолданғаны жөн.

Адресант өз кезегінде адресатқа әсер ету үшін түрлі тілдік бірліктерді немесе тілден тыс амалдарды жасайды.

Лингвистикалық фактор сөйлем контексінде дұрыс, яғни ұтымды тілдік бірліктердің қолданылуы және сұхбаттасушылардың тілді білу деңгейінің теңдігі болса, ал экстралингвистикалық фактор сөйлеушінің ниетін, мақсатын тыңдаушының түсінуі, тыңдап тұрып ақпаратты жіберіп алмауы, яғни бұл тұста адресант пен адресаттың аялық білімінің ұқсас болуы маңыздылыққа ие болып отыр.

Келтірілген дәйектемелер прецедент есімдерді қолданудың адресат пен адресант арасындағы коммуникацияны прагматикалық тұрғыдан реттеудегі қызметінің маңыздылығын байқатады.

Адресант осы әдіс арқылы негізгі айтылатын ақпаратқа екпін қояды, яғни прагматикалық ниет іске асады.

Адресант риторикалық сұрақтарды оқырмандар тарапынан қандай да бір жаңа мәлімет алуға сұраныс ретінде емес, белгілі бір мәселеге қатысты ой тұжырымдамасын біліп, оқырмандар мен адресанттар арасындағы коммуникацияны өрбітуге бағытталатындығында, яғни монологты сөзді диалогқа айналдырудың ең тиімді тәсілі болып табылады.

Риторикалық коммуникация үш компонентті қамтиды: адресант, адресат және мәтін.

Осыған орай, адресант пен адресат арасындағы қарым-қатынастың сыпайы формада қолдану ережелерін, қазақ және қытай халықтары арасында жүзеге асырылатын тілдік бірлігінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын лингвомәдениет, салт-дәстүр мен ұлттық менталитет тұрғысынан салғастыру.

Этикетті жүзеге асыруда адресант пен адресат арасындағы коммуникацияның теориясы мен практикасы қарастырылған.

Тірек сөздер: этикет эволюциясы, лингвомәдениет, өркениет, мінез-құлық нормалары, этикет, коммуникация, менталитет, адресант, адресат, субъект.

Себебі, сөйлеу әдебін қолдануда жауапкершілік адресант пен адресатқа жүктеледі.

Ал, адресант пен адресат – хабарламаның, мәтін мен сөйлеу әдебінің дұрыс болуын қадағалайды.

Егер де адресант адресаттан ыңғайсыз жағдайға байланысты кешірім сұрайтын болса, яғни, кездесуге кешігіп келсе немесе күттіруге мәжбүр болса, бір тапсырманы дұрыс орындамаса, орынсыз сөйлесе, өз қателігін түсіндіруге байланысты этикеттің келесі түрлерін қолдануға болады.

Алайда, 不好意思 /^INC bu hao yisi арқылы адресант ыңғайсыздық туындауының себебінен ұялғандық танытқандығын анық көрсете алады.

Олар – адресант, хабарлама, мәтін, адресат және тіл.

Коммуникация барысында адресант белгілі бір мәтіннен туындаған хабарламаны адресатқа жібереді, яғни, берілген мәтінді түсіне отырып, хабарламаны қабылдайды [13, 316 б.].

Қазақ және қытай халықтарының адресант пен адресаттардың сөйлеу әдебін қолдануындағы дауыс ырғағы әр түрлі.

Сонымен қатар, адамгершілік нормаларын сақтап, адресант пен адресат диалогын сәтті аяқтауға бағытталған.

Дискурсқа тән компоненттер: адресант, адресат, мақсат, уақыт шеңбері, әлеуметтік контекст.

Жалпы ғылыми және арнайы салалық экологиялық терминдерді транслитерациялау, транскрпциялау немесе калькалау арқылы аударылғанымен олар адресант немесе қабылдаушы/оқырманға түсініксіз болуы мүмкін, себебі кейбір терминдердің мағынасы контекст барысында да адресантқа беймәлім күйінде қалады.

Лингвопрагматикалның қазіргі тіл ғылымындағы орны мен өзге салалармен байланысына келер болсақ, тілді қандай да бір ақпаратты жеткізу және өңдеу үшін, сондай-ақ қоршаған орта жайында қажетті түсінікті қалыптастыру үшін жүзеге асырылатын күрделі процестерді зерттеуді мақсат ететін когнитивтік бағыт пен сол процеске тікелей қатысушы адресант (ақпаратты ұсынушы) пен адресат (ақпаратты қабылдаушы) арақатынасын зерттейтін лингвопрагматиканың арасында тығыз байланыстың болуы заңды.

«Субъект – лингвопрагматиканың негізгі категориясы», яғни медиамәтін арқылы жүзеге асырылатын бұқаралық коммуникация түрі адресант – адресат қостағаны аясында қарастырылады.

Аудиторияның мәтінді барынша дұрыс түсінуі үшін адресант ақпаратты жеткізу барысында оқырман қауымның қажеттіліктерін, мүдделерін, білім деңгейін, әлеуметтік ұстанымдарын ескереді.