Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«Школы»
Шко-лы
ш - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, жуысыңқы к - дауыссыз, тіл арты, қатаң, шұғыл, тоғысыңқы о - дауысты, жуан, ашық, еріндік, тіл арты л - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, тіл ұшы, жуысыңқы ы - дауысты, қысаң, езулік, тіл арты
14 құжат табылды
-
Бақытжан ЖҰМАҒҰЛОВ. Әл-Фарабидің жаһандық математикалық мұрасы
Белгілі педагог-ғалым Қажи Нұрсұлтанов 1975 жылы «Очерки истории математических знаний в Казахстане и вопросы использования ее материалов в педагогическом процессе казахской школы» атты тақырыпта кандидаттық диссертация қорғады.
-
Қ. Тоқаев. ЖАҢА ЖАҒДАЙДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН: ІС-ҚИМЫЛ КЕЗЕҢІ – Мемлекет басшысының Қазақстан халқына Жолдауы
В связи с этим государство поддержит так называемые «обычные» школы.
-
Шархан ҚАЗЫҒҰЛ. Туған іні таланты
Маған өнертанушы Светлана Шкляеваның Мәскеуде өткен «Абстрактілі экспрессионизм тағдыры» деп аталатын ғылыми-практикалық конференцияда Алпысбай шығармашылығы туралы жасаған баяндамасында айтқан ойлары ұнайды: «Живопись Алпысбая Казгулова представляет яркий пример локального явления в интерпретации идей западноевропейской и, в частности, французской школы абстрактного экспрессионизма и национальных образов ностальгического пассеизма.
-
Алмасбек Әбсадық. Алтынсарин және Қостанай мектебі Оның бастау арнасы – Троицк кездейсоқ таңдау емес
Облыстық басқарма төрағасы мектептің ашылуы туралы Санкт-Петебургте шығатын «Северная пчела» газетінде «Открытие киргизской школы в Троицке» деген мақала жариялайды.
-
Олжас БЕРКІНБАЕВ. Тау тұлғалы Тәжібаев: психолог және дипломат
Ушинского», «Абай Құнанбаев жастарды тәрбиелеу туралы», «Философские, психологические и педагогические взгляды Абая Кунанбаева», «Просвещение и школы Казахстана во второй половине ХІХ века», «Педагогическая мысль в Казахстане во второй половине ХІХ века» секілді іргелі еңбектердің авторы.
-
Э.Б. Сактаганова, Е.Е. Сайлаубай, Н.Д. Четин. Заңгер С. Қадырбаевтың қоғамдық және құқықтық қызметі
Сонымен қатар, аталған құжаттың 6 бетінде, Орынбор қырғыз мұғалімдер мектебінің инспекторы Андрусевичтің 4 тамыз 1905 жылы Орынбор аймақтық сотының төрағасына жазған Сейдазым Қадырбаевтың адамгершілік қасиеттері туралы төмендегі толық мәтіндегі: «Всльдствіе отношенія оть 28 іюля за No1174 честь имью сообщить, что окончившій вь ныньшнемь году курсь ввьренной мнъ школы Сейдазымъ Кадирбаев, будучи въ школъ 1-ымъ ученикомъ, былъ отличнаго поведенія, прекрасно усвоилъ себъ какъ русскій яз., на которомъ изъясняется вполнъ свободно и правильно, такъ и другіе предметы, преподаваемые въ школъ; выработалъ твердыня, честныя убъжденія и прекрасный характеръ, съ добрыми нравственными качествами; проникнуть уваженіемъ и любовью къ русской гражданственности и высокимъ патріотизмомъ.
-
Б.Т.ОРТАЕВ, С.ТУНА, А.И.ИСАЕВ. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІН БАҒАЛАУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ
Бағалаудың бес балдық жүйесі мазмұнын Г.И.Щукина «Педагогика школы» атты кітабында ашып жазғандардың бірі болды [5].
-
Нәзира ЖӘРІМБЕТОВА. БАДРИСАФА БЕЙНЕСІ
Әулиекөлден үшінші рет ауысып барған школы Қостанай қаласының уездік екі сыныфтық орыс-қазақ школы” деп жазды.
Әулиекөлден үшінші рет ауысып барған школы Қостанай қаласының уездік екі сыныфтық орыс-қазақ школы” деп жазды.
- Отарбай А.Ғ. МЕДИЦИНАЛЫҚ ТУРИЗМ САЛАСЫНДАҒЫ ҰЙЫМДАРДЫ ТИІМДІ БАСҚАРУ МОДЕЛІ
- Белесова Нурсулу. ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНЫҢ ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ІЗГІЛІК ПАРАДИГМАСЫНЫҢ ОРНЫ