Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«Усвоение»
Ус-во-е-ние
у - дауыссыз, еріндік, қосарлы/кірме әріп, үнді, ызың, ауыз жолды, ерін-ерінді, жуысыңқы с - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, жуысыңқы в - дауыссыз, ұяң, кірме дыбыс о - дауысты, жуан, ашық, еріндік, тіл арты е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік, тіл ортасы н - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, тіл ұшы, тоғысыңқы и - жіңішке, қысаң, езулік, қосарлы/кірме әріп е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік, тіл ортасы
2 құжат табылды
-
Г. Н. Мырзахан, Ж. Б. Курмамбаева. ШЕТ ТІЛІН ҮЙРЕТУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ЖАЗЫЛЫМҒА ПСИХОЛИНГВИСТИКАЛЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚАРАУ
Выготскийдің «Мышление и речь» еңбегінде айтуы бойынша: «Но так же точно, как усвоение алгебры не повторяет изучение арифметики, а представляет собой новый и высший план развития абстрактной математической мысли, которая перестраивает и подымает на высшую ступень прежде сложившееся арифметическое мышление, так точно алгебра речи или письменная речь вводит ребенка в самый высокий абстрактный план речи...» [1, 209 б.].
Выготский : «Письменная речь не есть также простой перевод устной речи в письменные знаки, и овладение письменной речью не есть просто усвоение техники письма» [1, 208 б.], «письменная речь есть совершенно особая речевая функция, отличающаяся от устной речи не менее, чем внутренняя речь от внешней по своему строению и способу функционирования», [1, 208 б.] деген.
-
Тулентаева К.А., Абикенова Г.Е. . Кеңестік билік тұсындағы Қазақстанның халық ағарту жүйесінде орын алған кейбір мәселелер (ХХ ғ. 20-30 жж.)
«...Поэтому на усвоение русского языка необходимо обратить серьезное внимание уже в начальной школе 1-й ступени.Преподование в начальной школа 1-й ступени безусловно должно происходить на родном языке.