Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«Трудовой»
Тру-до-вой
т - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, тоғысыңқы р - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, діріл, тіл ұшы, жуысыңқы у - дауыссыз, еріндік, қосарлы/кірме әріп, үнді, ызың, ауыз жолды, ерін-ерінді, жуысыңқы д - дауыссыз, ұяң, тіл ұшы, тоғысыңқы о - дауысты, жуан, ашық, еріндік, тіл арты в - дауыссыз, ұяң, кірме дыбыс о - дауысты, жуан, ашық, еріндік, тіл арты й - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, тілшік, жуысыңқы
5 құжат табылды
- Қ. Тоқаев. ЖАҢА ЖАҒДАЙДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН: ІС-ҚИМЫЛ КЕЗЕҢІ – Мемлекет басшысының Қазақстан халқына Жолдауы
-
Зарлы (Қошан) Қойшығұл МҰСТАФАҰЛЫ. Аспантаудың Қоянкөгі
Трудовой пахарь колхозының әккі көкпаршылары Әкім Айтөбелімен, Сәмбетбай Қаракөгімен жан шыдатар емес.
Ол – кезінде Трудовой пахарь колхозының жылқы фермасын басқарған, қазір құрметті демалыстағы атақты қарт көкпаршы Талдаев Үсіп ақсақал, ауыл әйелдері атын атамай «Қасқыр жәке» дейтін.
Көкпарға үш бөлімше, Трудовой пахарь жылқышылары, МТФ малшылары таласып тартысуда.
-
Ж.А. Карсыбаева. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Жамбыл облысы
«Свердлов ауданының ферма меңгерушісі Зиягүл Тойлыбаеваға, Ленин атындағы колхоздың шопаны Ұлбала Сүгіроваға, «Трудовой Пахарь» колхозының шошқа өсірушісі Вера Янковскаяға, «Красный Звезда» колхозының қызылша өсірушілері Сындыбала Оңғарбаева мен Дариға Жантоқоваға, Мəрзия Ибрагимоваға тағы да басқа көптеген əйелдердің атына алғыс білдіруге болады» деп жазылған.
-
МЫНБАЕВА АКБИЛЕК ПАЗЫЛХАНОВНА. Филолог-мамандардың мәдени-тілдік құзыреттілігін мәтін арқылы қалыптастыру (ЖОО-нан кейінгі білім беру жҥйесінде)
Бұл жайында Н.И.Фермонавская «Речевая ситуация – это действительно сложный, единый конгломерат и внешних обстоятельств, и внутренних психических реакции, которое побуждает нас осуществлять свою потребность обмениваться текстами в процессе трудовой, общественной, личностной деятельности», – дейді [119].
-
Тулентаева К.А., Абикенова Г.Е. . Кеңестік билік тұсындағы Қазақстанның халық ағарту жүйесінде орын алған кейбір мәселелер (ХХ ғ. 20-30 жж.)
Принцип единства трудовой школы оказывается нарушенным и киргизские дети, оканчивая школу 1-й ступени, лишены возможности продолжать образование в школах повышенного типа, где преподавание ведется на русском языке.