Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«Субьект»
Субь-ект
с - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, жуысыңқы у - дауыссыз, еріндік, қосарлы/кірме әріп, үнді, ызың, ауыз жолды, ерін-ерінді, жуысыңқы б - дауыссыз, ұяң, шұғыл, ерін-ерінді, тоғысыңқы ь - кірме әріптер е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік, тіл ортасы к - дауыссыз, тіл арты, қатаң, шұғыл, тоғысыңқы т - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, тоғысыңқы
15 құжат табылды
-
Айгүл ӘБДІМҮТӘЛІПҚЫЗЫ. Абай мен Шекспир
Адамның қоғамның құрамдас бөлігі, оны жасаушы субьект ретіндегі әрекеті.
-
Жəнібек ƏШІМ. «АҚ АЛТЫН» СЕБУ – ЖАУАПТЫ ІС
Ал Сайрам ауданында шағын және орта кәсіпкерлік саласында 25 мыңнан астам субьект жұмыс істейді.
-
Қошқарбаева Б.Қ. , Қошқарбаева Ш.К. ҚАЗІРГІ АНТРОПОӨЗЕКТІ ПАРАДИГМА ТҰРҒЫДАҒЫ СИМВОЛДЫҢ ЛИНГВОМӘДЕНИ МАҒЫНАСЫ
Бұлар лингвомәдени бірліктер ретінде (таңбалар және олардың мазмұны) біртұтас семиотикалық қалыпқа түсіп, «тіл – мәдениет – сана» бірлігінің өзегі, яғни сөздің дыбысталуы мен графикасының таңбалау белгісі, денотат ретінде көрініс, таңбаның мазмұны мен мағынасы және субьект қызметін атқарады.
-
Б.М. Аташ, М.И.Танжаров. КӨНЕ ТҮРКІ-ТҮРКІ-ҚАЗАҚ ДАЛАСЫНДАҒЫ ШАМАНИЗМНІҢ ГЕНЕЗИСІ МЕН ЭВОЛЮЦИЯСЫ: ТАРИХИ-ТАНЫМДЫҚ БАҒДАРЛАР
Бақсы бір Жаратушының билігі мен құзыреттілігіне бірден-бір қарсы тұра алатын субьект (адам) ретінде жеккөрінішті бола бастады.
-
Ш.Қ. Уралбаева, С.Қ. Рақымжанова, А.М. Маликова. ТІЛДІҢ ФИЛОСОФИЯЛЫҚ МӘНІ
Субьект адамзат өміріндегі игілік - тіл, мәдениет, ғылым, білім, техникаға арқа сүйейді.
-
С.Ж. Жуанышпаева, Т.А. Ахметова, А.К. Кабденова. Көркем туындыдағы поэтонимдердің номинациялық принциптері
Образдың сана жүйесінде іске асырылуы субьект санасының метакогнитивті белсенділігіне байланысты болады.
-
М. Қ. Мұқашева, А. М. Картаева. «АБАЙ ЖОЛЫ» ЭПОПЕЯСЫН ОҚЫТУ (Қ. БІТІБАЕВАНЫҢ ТЕХНОЛОГИЯСЫ НЕГІЗІНДЕ)
«Біздің «Ой тастау, ойланту, ойлау» технологиямыз: бүгінгі сөз болып жүрген оқушыға субьект ретінде қарау; құзыреттіліктерді қалыптастыруға негізделген шығармашылық тапсырмалар; оқушылардың сыни тұрғыда ойлау қабілеттерін дамыту; білімді оқушылық деңгейден өнімді, шығармашылық деңгейге дейін көтеру; дарын көздерін ашу; ғылыми-іздендіру жұмыстарына баулу мәселелеріне негізделген...», – деген пікірі ұстаз технологиясының жаңашылдығын аша түседі [1, 2].
-
Кенжебай Р.Н. Сейдахметова Г.Т. . ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН АЙМАҒЫНДА ТУРИЗМ САЛАСЫН ДАМЫТУДЫҢ
КЕЙБІР МӘСЕЛЕРІ
Туристік фирма дегеніміз – бұл мүлікті еңбек ұжымының пайдалануы негізінде өнім өндіретін және өткізетін, қызмет көрсететін заңды тұлға құқығын иеленетін дербес шаруашылық жүргізуші субьект болып табылады [3].
-
Әбілғазина Г. С. ЖАСөСПІРІМДІК ШАҚТАҒЫ АГРЕССИЯ
Кінәні сезіну немесе аутоагрессия субьект өзінің жаман адам екендігіне
-
П.Б.Сейітқазы, Н.У. Кулдашева. «ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДЕНСАУЛЫҚ» ҰҒЫМЫНЫҢ МӘНІ МЕН МАЗМҰНЫ
Калитиевская психологиялық денсаулықты адамның «дербес субьект» ретінде қарастырып оны қоршаған ортаның өзгеру жағдайына өзіндік өмірін белсенді өзгерте алу жағдайы деп сипаттады.