Іздеу нәтижесі
Корпус көлемі: 22 223 құжат, 23 443 589 сөз
«Дисциплины»
Дис-цип-ли-ны
д - дауыссыз, ұяң, тіл ұшы, тоғысыңқы и - жіңішке, қысаң, езулік, қосарлы/кірме әріп с - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, жуысыңқы ц - кірме әріптер и - жіңішке, қысаң, езулік, қосарлы/кірме әріп п - дауыссыз, қатаң, ерін-ерінді, тоғысыңқы л - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, тіл ұшы, жуысыңқы и - жіңішке, қысаң, езулік, қосарлы/кірме әріп н - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, тіл ұшы, тоғысыңқы ы - дауысты, қысаң, езулік, тіл арты
6 құжат табылды
-
Т. Б. Килыбаев, Б. Молдағали, Ш. А. Акимбекова. ҚАЗАҚСТАН БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ МӘНМӘТІНІНДЕ АКАДЕМИЯЛЫҚ ЖАЗЫЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Бұл жөнінде ресейлік ғалымдардың арасында басқаша да пікірлер бар: «В российских вузах академическое письмо преимущественно преподается студентам лишь в рамках дисциплины «Английский язык для академических целей».
- Баимбетова Құрманай . МЕДИАБІЛІМ АРҚЫЛЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ АҚПАРАТТЫҚ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖАЙЫНДА
-
Жанадилова Айгүл Ермекқызы. өЗІН-өЗІ ТАНУ ПӘНІ НЕГІЗІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫ ІЗГІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
«Методика преподавания дисциплины «самопознание» в школе», учебно-методическое
-
Әбдірәсілов Е.. АУДАРМАДАҒЫ ШАРТТЫЛЫҚ ТАЛАБЫН, СӨЙЛЕМ ІШІНДЕГІ ҚОЛДАНЫС ЕРЕКШЕЛІГІН ЕСКЕРУ
Порядок – реттілік, рет, порядок – тәртіп (порядок слов, порядок передачи информации, порядок строения); Дисциплина – пән (гуманитарные дисциплины – гуманитарлық пәндер, школьные дисциплины – мектеп пәндері), дисциплина – тәртіп (воинская дисциплина – әскери тәртіп, школьная дисциплина – мектеп тәртібі, дисциплина работника – жұмыскердің тәртібі).
Порядок – реттілік, рет, порядок – тәртіп (порядок слов, порядок передачи информации, порядок строения); Дисциплина – пән (гуманитарные дисциплины – гуманитарлық пәндер, школьные дисциплины – мектеп пәндері), дисциплина – тәртіп (воинская дисциплина – әскери тәртіп, школьная дисциплина – мектеп тәртібі, дисциплина работника – жұмыскердің тәртібі).
-
Насыритдинова Ә.. ТЕХНИКАЛЫҚ ТЕРМИНЖАСАМДАҒЫ СӨЗ ТАПТАРЫНЫҢ ОРНЫ
именуют важное основное понятие науки, называют основные процессы данной дисциплины»[3, 82].
-
Г.Смағұлова. ТҮРКІ ФРАЗЕОЛОГИЯСЫНЫҢ ЗЕРТТЕЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
в школе, 1940, N2), «Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины».