Результат поиска
Объем корпуса: 22 223 документов, 23 443 589 слов
«гипермәтін»
ги-пер-мә-тін
г - дауыссыз, тіл арты, ұяң, шұғыл, тоғысыңқы (жуысыңқы) и - жіңішке, қысаң, езулік, қосарлы/кірме әріп п - дауыссыз, қатаң, ерін-ерінді, тоғысыңқы е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік, тіл ортасы р - дауыссыз, үнді, ызың, ауыз жолды, діріл, тіл ұшы, жуысыңқы м - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, ерін-ерінді, тоғысыңқы ә - дауысты, жіңішке, ашық, езулік, тіл ортасы т - дауыссыз, қатаң, тіл ұшы, тоғысыңқы і - дауысты, жіңішке, қысаң, езулік, тіл ортасы н - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, тіл ұшы, тоғысыңқы
11 документов найдено
-
Айым БОЛАТҚЫЗЫ. Оқытушылардың онлайн туралы ойы қалай?
Мақсат – Гипермәтін, мультимедиа, ГИС-технологиясын және тағы басқа платформаларды қолдана отырып, дәрістерді мазмұнды түрде жеткізу», дейді.
-
И.В. Крупко , С.А. Әшімова . 1960 жылдардағы Олжас Сүлейменов шығармашылығындағы қазақтардың көшпелілер мәдениетінің тарихи маңызын қайта жандандыру арқылы мәдениеттің жетіспеушілігін жою
Бұл күрделі гипермәтін тілдік тұрғыдан дамып келе жатқан поэтикалық түсініктерді қамтитын, көшпенділердің ханы Ишпаканың тыйымға қайшы, жаулап алған Ассирия қаласының ғибадатхана абызы Шамхатқа қалай ғашық болғаны туралы әңгімені этикалық назарға қояды (автордың кейіпкерлердің андрогиниясымен ойнауы — қосымша ирониялық контекст тудыратын полифониялық құрал).
-
Сабирова Д.А., Молдағали М.. ИНТЕРНЕТ-ӘДЕБИЕТІ ҰҒЫМЫН ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДЕБИ ТАЛДАУ
Сөздің кең мағынасында интернет-әдебиет – бұл олардың көрсетілу формасына (мәтін, гипермәтін, гипермедиа) және жазу тәсіліне (жеке авторлық, ұжымдық авторлық, компьютерлік бағдарламаларды қолдана отырып мәтін құру) қарамастан, желіде орналасқан әдеби мәтіндердің бүкіл көлемі.
-
Ә.Т. ТОЛЫСБАЕВА, Т.О. ЕСЕМБЕКОВ. Ғ. ЖАЙЛЫБАЙ ПОЭЗИЯСЫНДАҒЫ ИНТЕРМӘТІНДІК БАЙЛАНЫСТЫҢ МӘНІ
Оған қоса парамәтін, мегамәтін, гипермәтін сияқты терминдер ұсынылып жүр.
-
Б.У. Куанбаева, Г.К. Шамбилова, К.Т. Байниева. Оқытудың педагогикалық технологиясы негізінде оқу процесін жобалау
Сабақ материалдарын модульдік түрде қарастыру: гипермәтін арқылы жүзеге асырылуы; студенттердің танымдық ерекшеліктері мен жас өзгешеліктеріне байланысты ғылыми теориялық ұғымдар жүйесі арқылы жалпыдан жалқыға, абстрактіліқтен нақтылыққа көтерілуі.
-
М. Н. Нұртаза, А. Ж. Анесова. АҒЫЛШЫН ТІЛІН ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІНДЕ ПЛАТФОРМАЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ
Гипермәтіндік орта (wwwсерверлер) – гипермәтін түрінде ұйымдастырылған оқу материалдарын орналастыру.
Гипермәтін материалды құрылымдауға, бір-бірін нақтылайтын және толықтыратын оқу материалының бөлімдерін байланыстыруға мүмкіндік береді.
-
Н. Х. Ахтаева. ИНТЕРНЕТ ЛИНГВИСТИКАДАҒЫ ТІЛДІК НОРМА
– интернет тілі парадигмасының қалыптасуы, яғни оның өзіне тән терминдік жүйесінің пайда болуы: интернет-коммуникация, әлемнің виртуалды тілдік бейнесі (виртуальная языковая картина мира), виртуалды дискурс (виртуальный дискурс), гипермәтін (гипертекст) және т.б) [8, 405–407].
-
Әбділманов А.. ҰЛТТЫҚ ТІЛ НЕГІЗІНДЕ КОМПЬЮТЕР ТЕРМИНДЕРІНІҢ ҮЛЕС САЛМАҒЫ
Соның ішінде компьютер терминдерінің де аналитикалық /синтаксистік/INC (гипермәтін, ая түсі, бос жол, жедел жад т.б.), синтетикалық /морфологиялық/INC (батырма, жүктеуіш, сүңгіме, құрылғы т.б.), лексикалық (дискі, модем, код, блютуз т.б.), семантикалық (жою, арна, желі, бет, беттеу т.б.) терминдерінің бар екендігін де өз зерттеулерінде тұщымды оймен жеткізе білген Ғ.Б.Шойбекова, Ж.Ә.Абдрахманова, А.Б.Насырғазының пікірімен жеткізгіміз келеді.
-
Анафинова М.. ТЕРМИНОЛОГИЯЛЫҚ ЛЕКСИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ИНТЕГРАЦИЯЛЫҚ ӘДІСІ
Гипермәтін – білімді тұжырымдамалау, сақтау, өңдеу және беру үшін қолданылатын кескін.
-
Т.Қ. Жұмажанова. ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚТАР АРҚЫЛЫ М.ФРАГИ ШЫҒАРМАЛАРЫН ОҚЫТУ ЖОЛДАРЫ
Ал, электронды оқулықтың модульге топтасқан мазмұндық компоненті гипермәтін арқылы жүзеге асады.
Гипермәтін дегеніміз ұғымдардан, әртүрлі мәтіндерден, тұжырымдардан тұратын мәліметтер базасы ретінде берілетін ақпараттық оқыту ортасы.