Результат поиска
Объем корпуса: 22 223 документов, 23 443 589 слов
«Кунан»
Ку-нан
к - дауыссыз, тіл арты, қатаң, шұғыл, тоғысыңқы у - дауыссыз, еріндік, қосарлы/кірме әріп, үнді, ызың, ауыз жолды, ерін-ерінді, жуысыңқы н - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, тіл ұшы, тоғысыңқы а - дауысты, жуан, ашық, езулік, тіл арты н - дауыссыз, үнді, шұғыл, ызың, мұрын жолды, тіл ұшы, тоғысыңқы
1 документов найдено
-
Қ.Т.АТЕМОВА, А.А.ҚОНЫСОВА. ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНДА ЖАРАТЫЛЫСТАНУ БАҒЫТЫНДАҒЫ ПӘНДЕРГЕ АҒЫЛШЫН ТІЛІН КІРІКТІРЕ ОҚЫТУДЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ
Марш (1994), Койл (2007), Далтон Паффер (2007), Ценоз (2013), Зароуб (2008), Кунан (2007), Плейдвал Болстер (2015), Лоренцо, Касаль және Мор (2009), Хант (2011), Фортан Гомез (2013), Смит (2013), Пинджет (2014), Юрдакула (2015).
Леон, Хант, Васкез, Молина және Лопез – CLIL-дің көзделген тілмен жұмыс жасауға беретін мүмкіндіктерін; Агилар және Родригес – жергілікті мұғалімдердің ағылшын тілі білімін дамыту әдістемесі; Койл – CLIL-дің ойлау қабілеттіліктерін жоғары деңгейде дамыту әдістемесін; Гильмен-Суеста және Рено – CLIL-ды позитивті түрде қабылдау мәселелерін; бір тілден екінші тілге ауысу бойынша қатал ережелердің болмау қағидаларын – Кунан; оқушылардың тілді үйренуіне кері әсер тигізетін факторларды – Койл; CLIL өзге мәденитеттер жайында оқып білуге әсер ететінін – Фортнет-Гомез зерттеді [7, 64-б].