Білім алушылардың курстан курсқа көшуінің орташа баллы – GPA мөлшері ұлғайтылды.

Кейбіреулер грант үшін, мысалы, өзі қаламайды бір мамандықты, бірақ баллы оның басқа мамандыққа жетіп тұр.

Егер ол /мастер/^INC деген атағы болса оған он балл қосылады, егер онда қызыл диплом болса оның өзінің тиісті баллы бар.

Кімде көп баллы болады, сол мұғалім өте мықты деген сөз, білімді деген сөз, білікті деген сөз.

Осы екі жылдың ішінде педагог мамандығын таңдап келген талапкерлердің орташа баллы 60 баллдан 90 баллға шейін өсіп кетті.

Оған түскен талапкерлердің жиырма пайызы бүгін күні «Алтын белгі» иегерлері және де биылғы жылы мысалы біз тоғыз мың грант бердік, соның бір мың грантын алған талапкерлер, жеңіп алғандар, олардың баллы жүз отыз-жүз қырыққа дейін.

Кімнің баллы жоғары солар мүмкіндігі де жоғары деген сияқты.

Сонымен, мотивациялық-құндылық компоненті үшін шкаланың 1 баллы жалпы диагностикалық нәтиженің 85 баллына тең, жалпықоғамдық компоненті үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерін диагностикалаудың жалпы нәтижесінің 98 баллына тең, жалпыпедагогикалық компонент үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерінің диагностикасының жалпы нәтижесінің 55 баллына тең, пәндік - педагогикалық үшін шкаланың 1 баллы оның диагностикасының жалпы нәтижесінің көрсеткіштері 96 баллына тең.

Сонымен, мотивациялық-құндылық компоненті үшін шкаланың 1 баллы жалпы диагностикалық нәтиженің 85 баллына тең, жалпықоғамдық компоненті үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерін диагностикалаудың жалпы нәтижесінің 98 баллына тең, жалпыпедагогикалық компонент үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерінің диагностикасының жалпы нәтижесінің 55 баллына тең, пәндік - педагогикалық үшін шкаланың 1 баллы оның диагностикасының жалпы нәтижесінің көрсеткіштері 96 баллына тең.

Сонымен, мотивациялық-құндылық компоненті үшін шкаланың 1 баллы жалпы диагностикалық нәтиженің 85 баллына тең, жалпықоғамдық компоненті үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерін диагностикалаудың жалпы нәтижесінің 98 баллына тең, жалпыпедагогикалық компонент үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерінің диагностикасының жалпы нәтижесінің 55 баллына тең, пәндік - педагогикалық үшін шкаланың 1 баллы оның диагностикасының жалпы нәтижесінің көрсеткіштері 96 баллына тең.

Сонымен, мотивациялық-құндылық компоненті үшін шкаланың 1 баллы жалпы диагностикалық нәтиженің 85 баллына тең, жалпықоғамдық компоненті үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерін диагностикалаудың жалпы нәтижесінің 98 баллына тең, жалпыпедагогикалық компонент үшін шкаланың 1 баллы оның көрсеткіштерінің диагностикасының жалпы нәтижесінің 55 баллына тең, пәндік - педагогикалық үшін шкаланың 1 баллы оның диагностикасының жалпы нәтижесінің көрсеткіштері 96 баллына тең.

Өкінішке қарай, “Алтын белгіге” үміткер бірнеше оқушының тесттің нәтижесі бойынша бір-екі баллы жетпей қалғандықтан (басым көпшілігі математика пәнінен), көмек болар деген үмітпен апелляциялық комиссияға берген өтініштері қанағаттандырылмай қалып жатыр.

Осы себепті Білім және ғылым министрлігінің басшылығы “Алтын белгіге” үміткер, бір-екі баллы ғана жетпей қалған оқушылардың мүдделерін қорғай отырып, осы мәселенің оң шешілуіне көмек жасаса оңды іс болар еді.

Астана қаласы мектептерінің биылғы ҰБТ-ны тапсырған 3444 оқушысының орташа баллы 97,43 пайызды құрады.

Осыған қоса, Астана қаласының “үздік” ондыққа енген мектептердің тізімі және орташа баллы айтылды: дарынды балаларға арналған “Зерде” мектебі – 113 балл, №38 мектеп-лицей – 101,9 балл, “Мирас” халықаралық мектебі – 101,5 балл иеленді, сонымен бірге, №50, №60, №6, №48, №17 мектеп-лицейлері үздіктердің қатарына кірді.