Осы бір жалқы да жауһар сәтті, бүгінде керуендей тынымсыз көшіп, ұзап кеткен сағым жылдарды қазір аты аңызға айналып кеткен планетарлық деңгейдегі қайталанбас тұлға Шыңғыс Айтматовтың әйгілі шығармасын тілге тиек еткен сөз желісі ретінде бір деммен жазып шыққан «Қызыл алма» деп аталатын әдеби шолу мақаласында қауырсын қаламы енді ғана қатая бастаған жас талант, бүгінде шебер прозашы биігіне көтерілген біздің досымыз – Нұрғали тілінің майын тамыза суреттеген еді.

Автобустың есігінен ішке қарай өте бере-ақ, бойшаң Нұрекең арқамнан бар екпінімен нығыздап аяқ басар орынға іліндіріп жатып: – Баха, автобустан өзің түсіп қалсаң да, біздің сөмке түсіп қалмасын, – деп рахаттана бір күліп, Ғалым екеуі келесі көлікті күтіп қала беретін.

Біздің Нұрғали талантты қаламгер ғана емес, сонымен бірге бес жыл бірге оқыған, бүгінде шартарапта жүрген ұл-қыздардың – курстастардың әрқилы тұтас мінездер галереясын, өзіндік бітім-болмысын, талант-тағдырын көркемдік шеберлікпен кестелеп жүрген шежірешіл бауыр да.

Ұлттық академиялық кітапхана директоры Ү.Мұңалбаева балалардың сауатсыздық деңгейінде біздің мемлекетіміз 100-дің 67- орнында екенін атап өтті.

Біздің баспана кірпіштен қаланған, үстінде бетон плиталар жабылған, үлкен, жер үй болыпты.

«Әлбетте, мен көп өмір көргенім жоқ, ағасы, дегенмен кешегі қанды соғыста адамзаттың артық аузы деп, ас ішіп, аяқ босатар масыл деп, одан қалса, «сектанттар» деп біздің елдегі кейбір әлеуметке резервация жасағанын білесіз.

Біздің жіберіп отырған ағаттымыз – әдебиетті оқыту әдістемесі саласындағы қалыптасқан әдістемелік жүйені мойындағымыз келмейтіндігінде.

Біздің бүгінгі әдебиетті оқытуымызда әр сөзді салмақтау, мәнін түсініп, түйсіну, шығарманың сюжеті, іс-әрекетіндегі мотивтер, образдар болмысы, оның туу себептері сияқты шығарманың ішкі бірлігімен жүргізілетін мұғалім мен оқушының талқылауларын жоғалтып алған сияқтымыз.

«Солардың ішінде шоқтығы биігі Несіп Жүнісбайұлы еді» десек, артық айтқандық болмас, өйткені сол «бас бапкердің» өзі айрықша құмар спорт тақырыбын эстафета таяқшасынша іліп әкетіп, әрі қарай жалғастырған – біздің Несағаң екені анық.

Сонау биікте отырып, біздің жүрегіміз дүрс-дүрс соғады…

Бұқаның мүйізі қарнынан енді-енді ілді-ау дей бергенде (біздің делегацияның бір қызы бетін басып, шыңғырып жіберді), бандерильеро аса шалт, аса ғаламат қуатпен оң жағына қарай оқыс секірді.

«Біздің еліміздегі ұшақтарда да ұшар алдында осы сүре бүкіл ұшақ салонында оқылып тұрса, нұр үстіне нұр болар еді» – деген ой келді.

ескерткіштерімен иық тіресіп біздің Абай атамыз тұр.

Біздің делегация мүшелері Абай ескерткішіне тағзым етіп, гүл шоқтарын қойдық.

Біздің баяндамаларымызды Египетте оқитын студент Әйгерім Кенжеболатова араб тіліне тікелей аударып тұрды.

Бейбарыстан кейінгі сұлтандар да Қыпшақ даласынан келген біздің бабаларымыз.

Жалпы менің мектептегі кезімде сен біздің «А» сыныбының ата-аналар комитетінің төрағасы болдың; бұл жұмысқа да уақыт таба білдің.

Тағысында-ақ біздің қолда тулаған,

Біздің мақсат та сол.

– Бүгін біздің бар ырызғымыз елдікі.

Ал біздің жерді сатып алудағы мақсаттарың не?

Ал біздің ондай жандармен қоңсы тұрғымыз келмейді.

Шатыр тігіп, жайғасып алып, біздің жерді қоршай бастапты.